posicionamento perante a pedagogia:

a educação como prática do saber, o conhecimento como co-construção colectiva, numa perspectiva horizontal e rizomática, descentralizada. a dúvida e a imprevisibilidade como motores.
a educação como um confronto permanente com o desconhecido. constatação da não separação dos saberes (emoções, intelecto, corpo).
a criatividade e as ferramentas da criação artística como alavancas para repensar o ensino formal e os seus agentes.
valorização do pensamento divergente, subjectivo, interrogativo, crítico. 

a minha perspectiva sobre a educação é fortemente influenciada por autores e pedagogos como Jacques Rancière, Jorge Ramos do Ó, Maria Acaso, Pedagogias Invisibles, bell hooks, Ken Robinson, António Nóvoa, Paulo Freire, Michel Foucault, entre outros.